CONTENIDOS DEL ÁMBITO CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO

Profesora de la PPL de la ESO, C. Clave y de TIC. Profesora de la TAE. Directora del Centro.

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Montilla, Córdoba, Spain
Profesora de la Preparación a la PL de la ESO, de la TAE y de TIC. Directora del Centro.

21 de marzo de 2015

EL RESUMEN DE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL

Este resumen lo hemos hecho entre Fernando y yo...él ha sacado un 10. No estará tan mal...
PRIMERA GUERRA MUNDIAL
Causas de la Primera Guerra Mundial.
Entre 1914 y 1918 se desarrolló la Primera Guerra Mundial. Las causas de esta guerra se originaron a finales del siglo XIX, razón por la que muchos historiadores la han calificado como “guerra anunciada”.
Entre las causas destacaron:
-          La rivalidad entre las potencias coloniales.
-          La exaltación nacionalista que enfrentaba a Alemania y a Francia desde la derrota francesa en la guerra franco-prusiana (1871).
-          Rivalidad entre Alemania y Gran Bretaña por el control de las rutas marítimas y el comercio internacional.
-          El Conflicto de los Balcanes: esta zona de Europa era un foco de tensiones desde mediados del siglo XIX. Diversos pueblos sometidos al Imperio turco habían protagonizado guerras y conseguido independizarse: Grecia, Serbia, Rumanía, Bulgaria, Montenegro.
Austria, un enorme imperio formado por una minoría germánica dominante y múltiples nacionalidades sometidas a ellos (húngaros, checos, serbios, croatas, italianos…) deseaba dominar la región. Acusaban a Serbia de apoyar las protestas de los serbios que vivían dentro de su imperio.
Pero los serbios eran eslavos y Rusia quería proteger a Serbia y a todos los pueblos eslavos (paneslavismo), también querían afianzar su poder, ocupar los estrechos del Bósforo y los Dardanelos, que abrirían el mar Mediterráneo a sus flotas.
Carrera de armamentos y alianzas.
El malestar existente entre las grandes potencias originó una carrera de armamentos.
Asimismo, todas las potencias se lanzaron a un complejo sistema de alianzas militares para prepararse para un posible enfrentamiento. En 1882, Alemania, Austria-Hungría e Italia firmaron la TRIPLE ALIZANZA. Francia, temerosa del poderío alemán, mejoró sus relaciones con Gran Bretaña y se alió con Rusia, firmando la TRIPLE ENTENTE (1907).
El estallido de la Guerra.
El 28 de junio de 1914 fue asesinado en Sarajevo (capital de Bosnia), ocupada por los austriacos, el heredero del Imperio austrohúngaro, Francisco Fernando. El atentado lo realizó un estudiante bosnio relacionado con los nacionalistas serbios.
Austria le declaró la guerra a Serbia, entonces, Rusia intervino para proteger a los serbios y Alemania, aliada de Austria, le declaró la guerra a Rusia y a Francia.
Los acontecimientos se precipitaron y en una semana los países fueron declarándose la guerra. Gran Bretaña también cuando los alemanes invadieron Bélgica, para defenderla.

20 de marzo de 2015

IMPERIALISMO Y COLONIALISMO


VOCABULARIO DEL TEMA DEL IMPERIALISMO. VENGA: YA QUEDA MENOS

Vocabulario del Imperialismo: Imperialismo, metrópolis-colonia (con ejemplo ambas, es decir, poner una colonia de la metrópolis elegida), protectorado (ej), colonia de poblamiento (ej), colonia de explotación (ej).

IMPERIO COLONIAL: Conjunto de territorios bajo el dominio militar, económico o político de una misma potencia hegemónica (quiere decir que se impone), a la que suele denominarse metrópoli.

COLONIALISMO o IMPERIALISMO: dominación de un país o territorio por parte de una potencia extranjera (METRÓPOLI).Aprovechando su superioridad técnica y financiera, pero también militar (armamento, transporte), Europa se lanzó al dominio del resto del mundo, ya que la Revolución Industrial había hecho sentirse al “hombre blanco superior”. Los países más avanzados ocuparon territorios en África y Asia principalmente, y crearon imperios coloniales.
Ejemplo:
METRÓPOLI: Gran Bretaña
Colonias:
La India fue sin duda el dominio más importante del Imperio británico y se la conocía como la joya de la corona. La construcción del canal del Suez agilizó de manera notable las relaciones con la metrópoli. Otras áreas de dominio británico en Asia fueron Malaca, Singapur y Birmania.
China, que conservó teóricamente su independencia, tras el tratado de Nankíng (1842) que puso fin a la "Guerra del Opio" se vio obligada a ceder Hong Kong a Gran Bretaña y a abrir varios puertos costeros al comercio exterior. Ello dio paso a los llamados "Tratados desiguales" que no sólo permitieron la intromisión británica en los asuntos chinos, sino también las de otras potencias como Francia y Estados Unidos.

Nigeria, parte de Somalia, Kenia y Uganda EN África.
Desde Gibraltar se podía continuar por Malta y Suez, territorios bajo control británico. Pronto Inglaterra intervino en Egipto, que aunque conservó oficialmente su independencia en realidad fue controlado por los británicos para asegurar su dominio del canal de Suez.
En América,Canadá completó este imperio universal. Fue convertida en dominio con un amplio grado de autonomía. Honduras Británica (hoy Belice), Jamaica o Guayana fueron otras posesiones británicas en América.
En Oceanía.

Nueva Zelanda fue convertida en colonia británica, así como Australia, utilizada durante gran parte del siglo XIX como prisión para aliviar la masificación de las cárceles inglesas. Estos dominios se completaron con algunos archipiélagos del Pacífico.

  Los tipos de colonias:
LA ORGANIZACIÓN COLONIAL
Sometido el territorio, la colonia era organizada para ser controlada y administrada por la metrópoli. En líneas generales, podemos distinguir tres clases de colonias:
1)      Colonias de explotación. Eran colonias propiamente dichas, en las que la metrópoli se dedicó especialmente a la explotación económica. Los colonizadores se apropiaban de las tierras, o bien para crear grandes plantaciones (café, azúcar, cacao, té, caucho), o bien para explotar yacimientos de cobre, oro, carbón y diamantes.
2)      Colonias de poblamiento. Tenían una dependencia especial con la metrópoli que les reconocía cierta autonomía en el gobierno interior. Dentro del Imperio británico recibieron el nombre de dominios (Canadá, Australia, Nueva Zelanda y Sudáfrica). Francia llegó a considerar a Argelia como territorio nacional.
3)      Protectorados. Eran territorios que, tras la ocupación europea, mantuvieron la organización estatal, el gobierno indígena y un aparato administrativo propio. En África, Marruecos fue el ejemplo más claro al ser un reino repartido entre España y Francia. Gran Bretaña, por su parte, estableció un protectorado en Egipto donde participo en la construcción del canal de Suez (1869).

16 de diciembre de 2014

PARA ENTRETENER A NIETOS Y NIETAS...O PARA VOSOTROS, QUE OS CONOZCO...

Pues como lo prometido es deuda :) os pongo unos enlaces a juegos y otros entretenimientos. Algunos de ellos no son muy educativos, lo sé. Otros son un puntito "consumistas"...Pero entretienen y mucho.

Por otra parte, os aconsejo un taller muy lindo del Ayuntamiento (el cartel está en la puerta del Centro) para nietos/as y abuelos/as de Informática...

Aquí van esos enlaces:

JUEGOS DE CHICAS/OS
Un juego muy lindo para colorear (que no se enfade tu nieta Luisa...). y no solo eso: puzles, juegos de memoria etc
JUEGOS PARA COLOREAR
Muy mono:letras de canciones de corro, juegos de colorear, cuentos...
MEDIOMETRO
Para niños y niñas muyyyy pequeñitos
CHIMPÚN
muy divertido...

y yo sé que vosotros/as no olvidáis que los mejores momentos con los/as abues...se producen sin un ordenador por medio...

3 de agosto de 2014

YA TENEMOS CALENDARIO PARA EL CURSO 2014/15


A estas fechas hay que añadirles las establecidas por el consejo escolar municipal que son:
31 DE OCTUBRE
2 DE MARZO
6 DE ABRIL

Y el lunes de las Fiestas de la Vendimia en Septiembre.

21 de septiembre de 2013

PARA MIS ALUMNOS Y ALUMNAS DE INFORMÁTICA

Pica este enlace, haz un clic con el ratón: http://www.artypist.com/es/curso-mecanografia/practicar
Mi alumnado puede practicar "meca" en el enlace de arriba. Ya sabéis: no pueden borrarse los errores...y por tanto, no se puede hacer trampas.
Y, para practicar con ese ratón que a veces se resiste...


Estos otros enlaces. Pica aquí: AQUÍ además...son divertidos.
Por cierto, me encanta daros clase, señores y señoras.